Investigación y creación artística

Característica: 17. Formación para la investigación

a) Políticas y estrategias institucionales para favorecer la formación investigativa de los estudiantes, concordantes con los diferentes niveles de formación en el pregrado y el postgrado.

b) Compromiso del profesorado y de los estudiantes en la construcción y sistematización del saber, como forma de actualización permanente.

c) Estrategias y apoyos institucionales que faciliten la construcción y sistematización de conocimientos a los profesores y a los estudiantes.

d) Existencia de elementos de flexibilización curricular que permitan el ejercicio de procesos de investigación por parte de profesores y estudiantes.

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ACUERDO 29 DE 2008 CA_POLÍTICA CURRICULAR	Ver

e) Facilidades para la participación de los estudiantes en actividades académicas relacionadas con la investigación científica y/o la creación artística y cultural.

f) Evaluación y acciones de mejora relacionadas con las políticas y estrategias de enseñanza y de aprendizaje en el marco de la formación para la investigación.

Característica: 18. Investigación

a) Calidad de la infraestructura investigativa: laboratorios, equipos, recursos bibliográficos, recursos informáticos, entre otros.

b) Nivel de formación y reconocimiento académico de los investigadores.

c) Existencia y grado de desarrollo de las unidades de investigación, tales como: institutos, centros, grupos, redes, programas, entre otros.

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Análisis Convocatoria 737 de 2015 - Medición de Grupos	Ver

d) Estabilidad de las unidades de investigación y de los investigadores.

e) Criterios aplicados para la asignación de tiempo a la investigación de los profesores y tiempo realmente reconocido en su labor académica

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ACUERDO 10 DE 2010 CS_ LABOR ACADÉMICA_ MODIFICACIÓN	Ver
ACUERDO 55 DE 2009 CS_LABOR ACADÉMICA.	Ver
ACUERDO 9 DE 2007 CS_LABOR ACADÉMICA_OCAS Y CÁTEDRA	Ver
ACUERDO 2 DE 2009 CS_LABOR ACADÉMICA_MODIFICACIÓN	Ver

f) Publicaciones resultado de investigación elaboradas por profesores de la institución de acuerdo con su tipo y naturaleza, tales como artículos en revistas indexadas y especializadas nacionales e internacionales, innovaciones, patentes, productos o procesos técnicos y tecnológicos patentables o no patentables o protegidas por secreto industrial, libros, capítulos de libros, dirección de trabajos de grado de maestría y doctorado, paquetes tecnológicos, normas resultado de investigación, producción artística y cultural, productos de apropiación social del conocimiento, productos asociados a servicios técnicos o consultoría cualificada, elaborados por profesores de la institución de acuerdo con su tipo y naturaleza.

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Ranking Sapiens_Revistas 2016	Ver

g) Reconocimiento a la creación artística y cultural en sus diversas formas, cuando sea procedente, teniendo en cuenta el tipo de producto, su relevancia e impacto en las comunidades en que participa.

h) Premios y distinciones por trabajos de investigación obtenidos por los docentes otorgados por instituciones de reconocido prestigio académico.

i) Apoyo administrativo y financiero para el desarrollo y gestión de la investigación, la creación de empresas y de planes de negocios (como los centros de incubación y financiación empresarial o como los centros de investigación y desarrollo tecnológico, entre otros) y la creación artística y cultural.

j) Capacidad de gestión de recursos externos para la investigación.

k) Existencia de régimen de propiedad intelectual y de explotación comercial.

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ACUERDO 21 DE 2008 CS_ESTATUTO DE PROPIEDAD INTELECTUAL	Ver

l) Existencia y aplicación de mecanismos de evaluación de la producción académica de los profesores.

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ACUERDO 46 DE 2009 CS_COMITÉ DE PUNTAJES Y DE PERSONAL DOCENTE	Ver

m) Investigadores reconocidos en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología.

n) Estudiantes de maestría y doctorado graduados, en el caso de las instituciones con estos programas.